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王业娜:立德树人,做学生心目中的“四有”好教师”

王业娜,澳门一沙金网址娱乐网站-【信誉平台】旅游管理专业教师,讲师。2011年毕业于北京第二外国语学院,具有两年的专职企业实践经验,2013年来澳门一沙金网址娱乐网站-【信誉平台】工作。2015、2017年年终考核优秀,2018年被评为澳门一沙金网址娱乐网站-【信誉平台】“优秀教师”。2015年荣获北京市第九届青年教师基本功大赛三等奖,2017年荣获国家旅游局万名旅游英才“双师型”教师项目培养资助,2018年荣获北京市教学能力比赛二等奖。

爱岗敬业无私奉献

王业娜同志思想政治好,能坚持正确的政治方向,认真贯彻执行党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业并积极投身本专业的建设与发展。同时,王业娜老师在工作中能够顾全大局,每年都超额完成工作任务,课程教学得到了学生的广泛认可。2014年更是由于师资紧张,她在参加企业实践的情况下往返企业和学校之间,超额完成160学时的教学工作量。

她自入职以来,带领学生参与了近十余次行业技能大赛,并作为北京市领队带队参加了西餐宴会国家比赛,桂林、南京、郑州、杭州等地都留下了她带领学生参赛奋战的足迹。作为导游赛项的主要辅导教师,她承担了每年技能大赛的组织与协调工作,从参与比赛选手的选拔到培训计划的制定,再到培训的实施和监督,每一个环节都亲力亲为,每一个细节精益求精,不厌其烦地和其他教师、学生讨论培训方案和培训细节。甚至为了写出一篇漂亮的导游词,查阅了故宫的古籍文献、请教碑刻专家,以求准确、专业。在西餐宴会备赛期间,王业娜老师长期盯在训练场地监督指导训练,也常常因为一个主题元素不辞辛苦在淘宝网店和北京实体店到处寻找。参赛期间为找到与主题适宜的鲜花、为一个台布熨烫细节忙碌到凌晨而顾不上吃晚饭。

“苦练内功教书育人

“师者,所以传道授业解惑也”。王业娜老师把立德树人作为自己的根本使命,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,做学生锤炼品格的引路人。已独立完成《导影拿乓簧辰鹜酚槔滞镜务》、《旅游法规》、《旅行社计调与外联》等五门课程的教学工作,教学效果良好。教学过程中注意思想政治工作、教师基本功、课堂教学改革三点贯穿始终,以达到教书、育人相统一的目标。

思想政治工作方面,依托学校“幸福学园”德育项目,把社会主义核心价值观融入课程内容,融入服务标准与职业规范。如王业娜老师将思政工作和职业道德理念贯穿于《旅游法规》课程,培养学生“以人为本、游客至上”的服务意识,引导学生树立正确的价值观和道德理念;教师基本功方面,尤其注重教师基本功的训练与提升,通过补习教育、教学的基本原理和方法,参加行业及学校的骨干教师培训,不断向老教师请教学习、积极探索,苦练教学基本功并获得2015年北京市第九届青年教师基本功比赛三等奖;课堂教学改革方面,她利用3D实训室、Flash、动漫、视频、云班课学习平台等多元信息化手段开展课堂教学改革,通过辩论赛、知识竞答、模拟汇报等形式提高学生学习兴趣,并将平时积累转化到教学比赛,获得2018北京市教学能力比赛二等奖。

王业娜老师在教学过程中,不仅注重传授学生技能知识,更注重培养学生善于观察、独立思考及创新的能力。同时以身作则,通过自己的责任感、使命感及人格魅力影响和教育学生,并鼓励学生充分利用图书馆资源充电学习,丰富大学校园生活。

“潜心科研,沉淀积累

王业娜老师积极开展科研工作以反哺教学,在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力,创新精神与创新能力较强,能把握本专业学科的研究热点和方向,并把科研和教学紧密结合起来,实现科研与教学的双向互动,形成并确立了“旅游政策法规”、“旅游从业人员研究”作为明确和稳定的主要研究方向。

科研项目方面,参与国家社科项目1项、省部级课题1项、行业主管部门横向委托课题4项,主持了院级课题1项,首都“双百行动计划”青年教师社会调查项目1项,国家旅游局2017年度万名旅游英才“双师型”培养项目1项,参与院级课题4项。

科研成果方面,在《旅游论坛》、《北京第二外国语学院学报》、《华侨大学学报》等期刊发表论文3篇,其中一篇被人大复印刊《旅游管理》全文转载。参与北京旅游发展研究基地(省部级研究基地)标志性成果《北京旅游发展研究报告》的编写工作,发表文章2篇。同时,论文被2018年第八届海峡两岸旅游观光研讨会收录,代表澳门一沙金网址娱乐网站-【信誉平台】赴台湾高校餐旅大学交流考察。

社会服务方面,参与了地方法规《北京市旅游条例》的起草与解读工作,并参与了行业标准《导游领队引导文明旅游规范》、《“北京人家”服务标准的评定与规范》的起草工作,研究成果积极转化为行业政策与实践,产生了良好的社会效益与经济效益。

“以德为本,热爱学生”

“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养最重要。王业娜老师作为青年教师代表,始终坚持“以学生为本”的指导思想,关爱学生,利用三年班主任的契机经常与学生谈心交流,和学生一起参加活动,缩短与学生的距离。在发现班内有个别性格孤僻的学生情况时,积极联系家长了解情况,并对班内的单亲家庭学生给予格外的关注和爱护。

王业娜老师热爱学生、因材施教,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,使他们充分发挥潜在的能力、获得学习的成功。对于害羞不善表达的学生,她在课堂上鼓励并耐心引导其回答问题、发表意见;对于课堂笔记态度不端正的学生,她将私人的笔记本赠与这些学生,端正其课堂认真学习的态度。

同时,通过辅导学生参加技能比赛,不仅促使其掌握基本行业技能,更重要的是使学生重拾学习的信心与自尊。她辅导的一名女学生在参赛获奖后,激动地对老师说“原来自己能行!”,不仅让学生学习更加努力,而且形成了更加积极的生活态度。王老师就是这样通过自己的言传身教,身体力行,影响着学生,成为学生心目中的“四有”好教师。

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